Todo Projeto de Educação e Formação Sindical tem que levar em consideração alguns pressupostos metodológicos:

1º) Uma intenção de classe, pois, mesmo aqueles que dizem “fazer educação para todos” possuem seus interesses particulares, seus métodos e sua visão de mundo. Dessa forma, nem precisamos afirmar que todo Projeto Educativo trás em suas entranhas um propósito de MANTER ou MUDAR a realidade social, econômica e política em sua volta. Portanto, toda afirmação de “neutralidade” ou “generalidade” é enganosa e falsa.

2º) Uma consciência crítica capaz de propiciar o despertar da realidade e das contradições da realidade social (mostrando as contradições de classe);

3º) Uma qualificação da prática sindical oportunizando a seus dirigentes o melhoramento de sua ação cotidiana;

4º) Uma transformação da realidade qualitativa da realidade, proporcionando as mudanças sócio, econômica e políticas desejadas.

Portanto, se vivemos numa sociedade desigual e injusta, onde quem produz a riqueza é explorado e sugado até a exaustão, não resta dúvidas de que, todo e qualquer Projeto ou Programa de Educação e Formação Sindical, terá que partir dos conflitos e contradições de classes produzidos no seio da sociedade vigente.

“A educação transformadora é aquela que opera mudanças no cotidiano da vida humana”

(Prof. Sabino Bussanello)